Posted in Հայրենագիտություն, Uncategorized

ՀԱՅՐԵՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

ԼՈՌՈՒ      ՄԱՐԶ1200px-Aragatsotn_in_Armenia.svg

Ես ճամփորդություն եմ կատարել դեպի  Լոռու մարզ, որն ինձ շատ-շատ է դուր եկել: լոռու բնությունը շատ հարուստ է ու ծածկված է  խիտ ու կանաչ անտառներով:

lori-2

Լոռին Հայաստանի մեծությամբ երրորդ մարզն է 3789 կմ² տարածքով և 283.9 հազար մարդ բնակչությամբ Լոռու մարզը զիջում է միայն Եևևանին։ Հյուսիսից մարզը սահմանակցում է Վրաստանի, արևմուտքից՝ Շիրակի, հարավից՝ Արագածոտնի և Կոտայքի, արևելքից՝ Տավուշի մարզերի հետ։ Բազմաթիվ լեռնային առվակներից բացի Լոռու մարզով են հոսում չորս գետ՝ ԴեբեդՁորագետՏաշիր գետՓամբակ և Աղստև։Լոռու մարզն ընդգրկում է Դեբեդ գետի ավազանը ամբողջությամբ:

Ձմռանը խոնավ է լինում, իսկ ամռանը ոչ շատ շոգ  և հաճելի այնտեղ հանգստանալ: Ես հանգստացել եմ Լոռու մարզի Կաթնառատ գյուղում, որտեղ շատ հետաքրքիր ժամանակ անցկացրեցի:

68886812_474433256449295_7383948972609503232_n67942580_967646643588077_581986270679400448_n68996215_599642607231256_217721908097974272_n

 

 

 

Posted in Մայրենի, Uncategorized

ՄԱՅՐԵՆԻ

Մի օր կենդանաբանական այգու կապիկները որոշեցին ճամփորդել, աշխարհ ճանաչել: Որոշեցին ու ճամփա ընկան: Գնացին, գնացին, մի տեղ կանգնեցին ու հարցրին.
-Ի՞նչ է երևում:
-Առյուծի վանդակը, փոկի ավազանն ու ընձուղտի տունը:
-Ի՜նչ մեծ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամփորդում ես:
Շարունակեցին ճանապարհն ու կանգ առան միայն կեսօրին:
-Հիմա ի՞նչ է երևում:
-Ընձուղտի տունը, փոկերի ավազանն ու առյուծի վանդակը:
-Ի՜նչ տարօրինակ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամփորդում ես:
Նորից ճանապարհ ընկան ու կանգ առան արևամուտին:
-Իսկ հիմա ի՞նչ է երևում:
-Առյուծի վանդակը, ընձուղտի տունն ու փոկերի ավազանը:
-Ի՜նչ ձանձրալի է աշխարհը.  միշտ նույն բաներն են հանդիպում. ու ճանապարհորդելն էլ ոչ մի բանի պետք չէ:
Ու այդպես, նրանք ճամփորդում էին, ճամփորդում, բայց վանդակից դուրս չէին գալիս, պտտվում էին նույն շրջանում կարուսելի ձիուկի պես:

Առաջադրանքներ

  1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:
  2. Տրված բառերը բառերը բաղադրիչների(մասերի) բաժանի՛ր, ապա որոշի՛ր  կազմությունը (պարզ, բարդ, ածանցավոր)՝  կեսօր, արևամուտ, ձանձրալի, աշխարհ, ճանապարհորդ:
  3. կեսօր-կես-օր-բարդ, արևամուտ-արև-մուտք-բարդ, ձանձրալի-ձանձր-ալի-ածանցավոր, աշխարհ-պարզ, ճանապարհորդ-ճանապարհ-որդ-ածանցավոր

       3.  Կենդանաբանական այգու կապիկները  ճամփորդեցին:

ա) Գտի՛ր տրված նախադասության ենթական ու ստորոգյալը:

——կապիկները————————                —————ճամփորդեցին————————

բ) Սա պարզ ընդարձակ նախադասություն  է: Այն դարձրո՛ւ պարզ համառոտ:

Կապիկներ ճամփորդեցին:

գ) Լույսն անջատվեց:

Լույսն անջատվեց ժամը երկուսին:

Աննան նվագում է:

Աննան նվագում է կիթառ:

Աստղերը շողշողում են:

Աստղերը շողշողում են գիշերը:

Այս երեք պարզ համառոտ նախադասությունները դարձրո՛ւ պարզ ընդարձակ:

4. Գրի՛ր այգի, ճանապարհ, արևամուտ բառերի հոմանիշները:

այգի-պուրակ, ճանապարհ-ուղի, արևամուտ-մայրամուտ

 5. Գրի՛ր տարօրինակ, գիշեր, նույն, դուրս գալ բառերի հականիշները:

տարօրինակ-սովորական, գիշեր-ցերեկ, նույն-տարբեր, դուրս գալ-ներսում մնալ

   6. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր աշխարհը բնութագրող բառերը:

մեծ ,  տարօրինակ,    ձանձրալի

   7. Համաձա՞յն ես կապիկների հետ: Ինչպիսի՞ն է քո աշխարհը: Պատմի՛ր:

Այո, համաձայն եմ: Կապիկների աշխարհը ձանձրալի է: Իմ աշխարհը հետաքրքիր է, որովհետև ես ունեմ քույրիկ ու նրա հետ խաղումեմ: Ես ունեմ նաև բակում ընկերներ որոնց հետ խաղում եմ: