Posted in Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի,նոյեմբերի 29

գրի՛ր 5 պարզ, 5 բարդ, 5 ածանցավոր և 3 բարդ ածանցավոր բառեր:

տուն, սեղան, աթոռ, լույս, գրիչ

աղաման, գրչատուփ, տոնածառ, գրասաեղան, թեյաման

անխելք, անկապ, լուսավոր, անտուն, լուսեղեն

հեռուստատեսային, հեռախոսային

Posted in Մայրենի, Uncategorized

ՄԱՅՐԵՆԻ նոյեմբերի 27

 

Նոյեմբերի 27

 

Նկարագրել եղնիկին.

Եղնիկը խարտյաշ էր, ուներ սև, խորունկ և առվակի պես վճիտ  աչքեր և երկար ու նուրբ թարթիչներ:

Պատմվածքի ամենահուզիչ հատվածը.

Խե՜ղճ եղնիկ… Կարոտ` իր սիրած գուրգուրող անտառներից և զանգակ աղբյուրներից, իր խարտյաշ մորից և շնկշնկան հովերի հետ վազող ընկերներից` հիմա տանջվում, տառապում է մեզ մոտ, մտածում էի ես: Եվ այնպես սրտանց ցավակցում էի նրան… Չէ՞ որ նա էլ մեզ պես մտածող և զգայուն հոգի ունի:

Որն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը.

Այս պատմության իմաստն այն էր, որ վայրի կենդանին չէր կարող ապրել մարդկանց մեջ և ձգտում էր վերադառնալ այնտեղ, որտեղ իր ծնողներն ու ընկերներն էին:

 

հանդ-դաշտ

վերջալույս-արեվամուտ

խարտյաշ-շեկ

ջինջ-մաքուր

անդուլ-անդադար

նազելի-անուշ

վճիտ-հստակ

հուժկու-հզոր

թախծալի-տխրալի

հողմ-քամի

ոստյուն-ցատկ

խավար-կիսամուտ

սաստկանալ-ուժեղանալ

Գրել հականիշները.

բարեկամ-թշնամի

ջինջ-անպարզ

թաքուն-հայտնի

երեխա-մեծահասակ

զգայուն-անզգա

զգայուն-

խավար-

Հեք.աթական, վեր.ալույս, պատ.գամբ, բար.րանալ, փաթա.ել, ծա.կվել

հեքիաթական,վերջալույս, պատշգամբ բարձրանալ, փաթաթել, ծածկվել